Loading...

RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan - Hallo sahabat Guru pintar, Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan, kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan Artikel GURU, Artikel GURU MAPEL, Artikel IPTEK, Artikel RUANG GURU, Artikel SERTIFIKASI, Artikel TUGAS, yang kami tulis ini dapat anda pahami. baiklah, selamat membaca.

Judul : RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan
link : RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan

RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SDN 2 Sindangpalay

Mata Pelajaran          : Matematika

Kelas/Semester          : 5 (lima)/2(dua)

Pertemuan Ke           : 2

Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit

Hari/Tanggal             : Rabu, 8 Februari 2017

A. STANDAR KOMPETENSI

5. Bilangan

Mengunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR

5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan.

C. INDIKATOR

1. Menghitung perkalian biasa dengan pecahan biasa.

2. Menghitung perkalian biasa dengan pecahan desimal.

3. Menghitung perkalian bentuk pecahan campuran.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui latihan, siswa dapat menghitung perkalian biasa dengan pecahan biasa secara tepat.

2. Melalui latihan, siswa dapat menghitung perkalian biasa dengan pecahan desimal secara tepat.

3. Melalui latihan, siswa dapat menghitung perkalian bentuk pecahan campuran secara tepat.

Karakter siswa yang diharapkan:

1. Mandiri

2. Bertanggung jawab

3. Teliti

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengalikan pecahan biasa

Langkah-langkah mengalikan dua pecahan atau lebih, sebagai berikut:

a. Ubahlah pecahan yang dikalikan ke bentuk pecahan biasa.

b. Kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut.

Contoh: 1/2 x ½ = 1/4

2. Perkalian pecahan desimal

Perkalian pecahan desimal ada dua cara, yakni:

a. Mengubah ke pecahan biasa, lalu dikalikan.

b. Langsung mengalikan pecahan desimal.

Contoh: 0,3 x 0,3 =

Cara 1

0,3 x 0,3 = 3/10 x 3/10 = 9/100

Cara 2

0,3 x 0,3 = 0,09 = 9/100

3. Perkalian berbagai bentuk pecahan

Langkah-langkah mengalikan berbagai bentuk pecahan, sebagai berikut:

a. Mengubah ke pecahan yang sejenis.

b. Mengalikan pecahan-pecahan tersebut.

Contoh: 0,5 x 1/3 = 5/10 x 1/3 = 5/30 = 1/6

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan         : Close ended

2. Model                 : Latihan (drill)

3. Metode               : Penugasan, diskusi, dan tanya jawab

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Awal	-Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa. -Siswa dengan bimbingan guru mengondisikan diri untuk siap mengikuti pembelajaran. -Siswa berdoa yang dipimpin oleh ketua kelas. -Guru mengecek kehadiran siswa. -Guru memberikan motivasi agar siswa semangat belajar. -Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab, misalnya: “pernahkah kalian belajar pecahan?” -Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan yang akan dilakukan dan menyampaikan tujuan pembelajaran.	7 menit
Kegiatan Inti	Eksplorasi -Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengalian pecahan. Elaborasi -Guru memberikan soal perkalian pecahan biasa, desimal, dan campuran. -Siswa mengerjakan soal perkalian pecahan yang diberikan guru. -Siswa berdiskusi tentang mengalikan pecahan. Konfirmasi -Siswa bersama guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. -Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman dan memberikan penguatan.	40 menit
Kegiatan Penutup	-Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran. -Guru melakukan evaluasi secara individu dengan memberikan soal tes tulis. -Siswa dipimpin oleh ketua kelas berdoa sebelum mengakhiri pembelajaran. -Guru mengucapkan salam.	23 menit

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber belajar

Soal perkalian pecahan biasa, desimal, dan campuran.

2. Media pembelajaran

Papan tulis

I. PENILAIAN

1. Prosedur             : Selama kegiatan berlansung

2. Jenis penilaian    : Tes tulis

3. Bentuk penilaian            : Jawaban obyektif

4. Alat penialain     : Soal

No.	Indikator	Uraian Soal	Tingkat Kognisi	Kunci Jawaban	Skor
1.	Menghitung perkalian biasa dengan pecahan biasa	2/3 x 3/4	C3	6/12 atau 3/4	2
2.		1/5 x 1/8	C3	1/40	2
3.	Menghitung perkalian biasa dengan pecahan desimal	0,25 x 0,1	C3	25/1000 atau 1/40	2
4.	Menghitung perkalian bentuk pecahan campuran	5% x 1/9	C3	5/900 atau 1/180	2
5.		25% x 0,4	C3	100/1000 atau 1/10	2

Skor total = Skor yang diperoleh/10 x 100

                                                                                Tasikmalaya, 8 Februari 2017

Guru Pamong                                                                        Praktikan

..............................                                                         Rizki Siddiq Nugraha

NIP                                                                                       NIM 1301541

Mengetahui,

Kepala Sekolah

.............................

   NIP

Loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SDN 2 Sindangpalay

Mata Pelajaran          : Matematika

Kelas/Semester          : 5 (lima)/2(dua)

Pertemuan Ke           : 2

Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit

Hari/Tanggal             : Rabu, 8 Februari 2017

A. STANDAR KOMPETENSI

5. Bilangan

Mengunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR

5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan.

C. INDIKATOR

1. Menghitung perkalian biasa dengan pecahan biasa.

2. Menghitung perkalian biasa dengan pecahan desimal.

3. Menghitung perkalian bentuk pecahan campuran.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui latihan, siswa dapat menghitung perkalian biasa dengan pecahan biasa secara tepat.

2. Melalui latihan, siswa dapat menghitung perkalian biasa dengan pecahan desimal secara tepat.

3. Melalui latihan, siswa dapat menghitung perkalian bentuk pecahan campuran secara tepat.

Karakter siswa yang diharapkan:

1. Mandiri

2. Bertanggung jawab

3. Teliti

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengalikan pecahan biasa

Langkah-langkah mengalikan dua pecahan atau lebih, sebagai berikut:

a. Ubahlah pecahan yang dikalikan ke bentuk pecahan biasa.

b. Kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut.

Contoh: 1/2 x ½ = 1/4

2. Perkalian pecahan desimal

Perkalian pecahan desimal ada dua cara, yakni:

a. Mengubah ke pecahan biasa, lalu dikalikan.

b. Langsung mengalikan pecahan desimal.

Contoh: 0,3 x 0,3 =

Cara 1

0,3 x 0,3 = 3/10 x 3/10 = 9/100

Cara 2

0,3 x 0,3 = 0,09 = 9/100

3. Perkalian berbagai bentuk pecahan

Langkah-langkah mengalikan berbagai bentuk pecahan, sebagai berikut:

a. Mengubah ke pecahan yang sejenis.

b. Mengalikan pecahan-pecahan tersebut.

Contoh: 0,5 x 1/3 = 5/10 x 1/3 = 5/30 = 1/6

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan         : Close ended

2. Model                 : Latihan (drill)

3. Metode               : Penugasan, diskusi, dan tanya jawab

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Awal	-Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa. -Siswa dengan bimbingan guru mengondisikan diri untuk siap mengikuti pembelajaran. -Siswa berdoa yang dipimpin oleh ketua kelas. -Guru mengecek kehadiran siswa. -Guru memberikan motivasi agar siswa semangat belajar. -Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab, misalnya: “pernahkah kalian belajar pecahan?” -Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan yang akan dilakukan dan menyampaikan tujuan pembelajaran.	7 menit
Kegiatan Inti	Eksplorasi -Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengalian pecahan. Elaborasi -Guru memberikan soal perkalian pecahan biasa, desimal, dan campuran. -Siswa mengerjakan soal perkalian pecahan yang diberikan guru. -Siswa berdiskusi tentang mengalikan pecahan. Konfirmasi -Siswa bersama guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. -Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman dan memberikan penguatan.	40 menit
Kegiatan Penutup	-Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran. -Guru melakukan evaluasi secara individu dengan memberikan soal tes tulis. -Siswa dipimpin oleh ketua kelas berdoa sebelum mengakhiri pembelajaran. -Guru mengucapkan salam.	23 menit

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber belajar

Soal perkalian pecahan biasa, desimal, dan campuran.

2. Media pembelajaran

Papan tulis

I. PENILAIAN

1. Prosedur             : Selama kegiatan berlansung

2. Jenis penilaian    : Tes tulis

3. Bentuk penilaian            : Jawaban obyektif

4. Alat penialain     : Soal

No.	Indikator	Uraian Soal	Tingkat Kognisi	Kunci Jawaban	Skor
1.	Menghitung perkalian biasa dengan pecahan biasa	2/3 x 3/4	C3	6/12 atau 3/4	2
2.		1/5 x 1/8	C3	1/40	2
3.	Menghitung perkalian biasa dengan pecahan desimal	0,25 x 0,1	C3	25/1000 atau 1/40	2
4.	Menghitung perkalian bentuk pecahan campuran	5% x 1/9	C3	5/900 atau 1/180	2
5.		25% x 0,4	C3	100/1000 atau 1/10	2

Skor total = Skor yang diperoleh/10 x 100

                                                                                Tasikmalaya, 8 Februari 2017

Guru Pamong                                                                        Praktikan

..............................                                                         Rizki Siddiq Nugraha

NIP                                                                                       NIM 1301541

Mengetahui,

Kepala Sekolah

.............................

   NIP

Demikianlah Artikel RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan

Sekianlah artikel RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan kali ini, mudah-mudahan bisa memberi manfaat untuk anda semua. baiklah, sampai jumpa di postingan artikel lainnya.

Anda sekarang membaca artikel RPP Matematika SD Kelas 5 Semester 2 Materi Mengalikan Berbagai Bentuk Pecahan dengan alamat link https://gurupintarmengajar.blogspot.com/2017/02/rpp-matematika-sd-kelas-5-semester-2.html

Tweet

Subscribe to receive free email updates: